Փողոցային են, էլի, հո զոռով չի...

Վանաձոր քաղաքում մոտավորապես 5 հազար լամպ է վառվում: Դուք պատկերացնո՞ւմ եք այդ 5 հազար լամպի փոխելը միանգամից քաղաքապետարանի բյուջեի վրա, համայնքային բյուջեի վրա ինչ գումարներ կնստի:-Քաղաքապետի խոսքերն են.

Ես համաձայն եմ, ամեն մարդ իր գործով պիտի զբաղվի, բայց...

Պատահել է անձամբ ինձ հետ, հոկտեմբերի 20-ին, ժամը ուղիղ 22:58-ին...

Սկսեմ սկզբից՝ տատիկիս քրոջ ծնունդն էի գնացել.

Ֆրանկոֆոնիայի օրեր Հայաստանում

                                                            /Վերհուշ/
  Դեպքի մասին ինձ հիշեցրեց ֆեյսբուքյան մի նկար և հերթական Ֆրանկոֆոնիայի օրերը Հայաստանում

Մի անգամ /դեռ մեքենա չունեի/ աշխատանքի էի գնում, իսկ ես քաղաքից դուրս եմ աշխատում, կանգառում սպասում էի տրանսպորտին, բայց և մտածում, որ երևի ուշացել եմ ու այդ պահին մի մեքենա կանգնեց, հարցնում էին, թե ճիշտ են արդյոք գնում Դիլիջան, դե իմ ճանապահին էր, խնդրեցի ինձ էլ տեղ հասցնել:
   Սփյուռքահայեր էին ու միանգամից ինձ հարց տվեցին.

Ես հայրենիք ունեմ

  Շնորհավո՛ր տոնդ, Հայաստան...

  Հռչակագիրն ընդունվել էր այդ տարի ու սեպտեմբերին դպրոցը, որպես այդ տարվա շրջանավարտ ընդունեց մեզ...


  Գիտելիքի օրն էր...
Դասղեկս` Ռուզաննա Միտիչյանը կարդաց մեզ համար Հռչակագիրը ու 16 տարեկան պատանիների ու աղջիկների համար մեկնաբանեց, բացատրեց, թե ինչ է իրենից ներկայացնում այն:

Շահումյանի օր - 2015

Պտույտ մ'ը Վանաձորին թաղերուն մեջ

թիվ 25 դպրոց

  Ժամը 21:30-ի սահմաններում էր.  մեջս ինչ սատանա մտավ` չհասկացա, որոշեցի մի փոքր քայլել: Մեր հարևան տատիկը զարմացավ, որ այդ ժամին ու մենակ դուրս եմ գալիս:
-Մեքենայով ես գնում պտտվե՞ս, -հարցրեց:
-Չէ, մի քիչ քայլեմ, գամ:

  Մեր հարևան տատիկն այդ երեկո միակ զարմացողը չէր. Բազում թաղամասի մի խումբ պարապ տղաներ (չեմ ուզում վիրավորական բառ գրել) ևս զարմացան. շատ երկար ու ուշադիր նայեցին ինձ ու ճեմող ընթացքիս. երևի ուզում էին հասկանալ, թե ով է երկնակամարն իրենց հետ կիսել համարձակվողը...

Համահայկական խաղեր

Հայոց լեզուն`ռուսերենով ուսուցմամբ դպրոցներում

  Յուրաքնչյուր տարիք ունի իր առանձնահատկությունները: Հոգեբանները պնդում են, որ 4-7 տարեկան երեխաների մոտ լեզուների ուսուցումն ավելի մեծ արդյունք է տալիս: Այլ խոսքով`այս տարիքային խումբն օժտված է միաժամանակ մի քանի լեզու յուրացնելու բացառիկ ընդունակությամբ: Նրանք հեշտ են յուրացնում, մտապահում և իրենցը դարձնում լեզվի բառապաշարը: Խոսքը օտար լեզուների մասին է, այն էլ` լեզվի բանավոր յուրացման մասին:
 
  Ինչ վերաբերում է տառուսուցմանն ու գրավոր խոսքին` այստեղ արդեն պատկերը փոխվում է: Սովորական մտավոր կարողությունների տեր 5,5-6 տարեկան ոչ բոլոր երեխաները կարող են միաժամանակ յուրացնել 2 լեզվի այբուբեն, գրել-կարդալ 2 լեզվով: Սա հոգեբանների կարծիքն է: